善用教育百科「成語故事」學成語及閱讀理解策略
修改時間：2025-03-31 10:43:19，建立時間：2025-03-13 10:49:03，作者：新竹縣立博愛國民中學 郭雅玲 校長
關於教育百科教育百科對孩子也是一個非常好的語文學習平台，在課程中除了可以帶領學生使用教育百科查詢字詞解釋之外，也可以運用「成語故事」頁面，讓學生學習更多成語及並可藉由閱讀理解策略協助學生理解典故內容，加深學習印象；此外，教育百科也提供AI問答功能，在頁面上的【貓頭鷹博士】，可以讓學生用提問的方式，取得字詞相關內容，包含解釋、相似詞、相反詞、造詞、造句、成語查詢等功能，讓學生擁有自主學習的工具，培養自主學習能力，提升閱讀成效。![]()
正確讀寫成語引導學生使用平板電腦進入教育百科網站( https://pedia.cloud.edu.tw/ )，點選「成語故事」頁面並選擇欲學習的成語，如「臥薪嘗膽」。在該頁面中收錄教育部國語辭典簡編本、重編國語辭典修訂本及成語典的資訊，學生可根據多元資料來源比較學習，確保成語的讀寫正確性
理解成語意義與典故確認學生能正確讀寫成語後，點擊「教育部成語典」的標籤，即可前往該區域，在此區塊中，除了提供成語的解釋內容，同時也提供典故說明，教育百科也特別將典故說明的內容錄製為音檔，讓學生可以運用音檔聽取典故內容，可以增加學習興趣，同時也透過這樣的引導方式，逐步教導學生如何自學成語。
運用貓頭鷹博士拓展學習除了應用原本教育百科的頁面進行成語學習外，可以再搭配貓頭鷹博士的功能學習成語的近義及反義詞，也可以用貓頭鷹博士協助進行造句。![]()
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應用「預測」策略在學生打開貓頭鷹博士的視窗後，可讓學生先使用【看範例】的按鈕，學習如何跟AI提問，並讓學生嘗試詢問成語的近義詞及反義詞，藉此增加成語量；此外也讓學生試著使用造句功能，學習如何將成語融入句子中，並進行造句練習。
在課堂中，除了可以運用教育百科提供的資訊學習成語外，也可以讓學生試著運用閱讀理解中的「預測」策略，從文章中找尋線索，再檢視自己的預測是否正確，引導學生經過反覆驗證，加深對於成語意義的理解。
分組閱讀活動在課程中，可以運用教育百科的成語典故為素材，讓學生分組進行學習。學生在閱讀或聆聽「臥薪嘗膽」典故後，針對教師提出的5W1H問題進行討論，共同思考答案，精進閱讀理解素養，深入探究文章脈絡。各組輪流分享討論結果，促進表達及聆聽能力，奠定運用科技自主學習的基礎。
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成語創作實踐人Who：文中提到的主要人物有哪些？
事What： 臥薪嘗膽敘述了什麼事件？
時When： 故事發生在什麼時代？
地Where： 故事發生的地點在哪裡？
為何why： 越王句踐被釋放回國後，為何要臥薪嘗膽刻苦自勵？
如何How： 句踐如何提醒自己不忘奮發圖強雪恥復國？
學生了解成語意思後，可以運用教育百科【成語故事】頁面中的成語進行故事創作。以生活情境為主題，如班際球賽、才藝表演、戶外教育等，適當運用成語敘寫故事情節，可分組或全班故事接龍方式進行，提升學生敘事及寫作力。
回饋教育百科是優質的語文學習平臺，學生能自主閱讀資料，有助於建立字音字形、筆畫、成語故事等正確認知，並能透過「成語典故」文章練習閱讀理解能力。平臺的搜尋功能與各類辭典資源為師生提供強大支援。此外，貓頭鷹博士能提供即時正確回饋，造句範例簡明實用，便於學生理解，促進學生自主學習及輔助教師教學。